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在英美国家

2021-06-23 04:28

在level-1和level-2的140节分级阅读课中,语义层面的学习会配合阅读文本实现,而理解层面的“学习”,通过ai互动技术,实现“家庭分级阅读”拓展学习的开发。所以,现在上线的读伴儿分级阅读app,打造的是一个从原版图书到领读课程到专项训练,带孩子从“学英语”到“用英语学知识”,专业的英文原版分级阅读学习平台。

基于rosen的原版分级读物,读伴儿开发全新的“读伴儿ai分级阅读课”,它从140节ai分级阅读课、习题、28节外教精讲、140节亲子生活口语视频、28讲家长课堂,全方位帮助爸爸妈妈打造的家庭英语启蒙,“人机互动探究式”亲子阅读课。

本届大会从考评规则到评测方式都进行了全面升级,以教育部最新颁布的《中国英语能力等级量表》关于口语表达的能力目标为依据,加大即兴部分英语口语能力评测权重,并采用分离式评分机制,确保评选活动更具权威性、专业性、公平性。

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本届“希望之星”大会主办方发布了“星耀大世界,共筑中国心”的全新主题,从此前的“向国际学习”逐渐发展为“向世界分享中国故事”。我们只有从“学英语”到“用英语学知识”,拥有丰富的认知和多元的思维能力,才能向世界更好地介绍中国,这是“希望之星”的初衷,也是学习英语的意义。

为适应升级的需求,在大会期间,希望之星国际教育研究院携手希望之星官方英文阅读平台“读伴儿”,为广大学子提供免费的、公益的学习资源和培训服务,让更多孩子在参与希望之星的过程中得到全方位的提升。

例如,家长很关心英语成绩,读伴儿对标国内课标的主要话题进行开发,对书籍做了筛选,针对中国课标的要求,紧贴教材,进行辅助功能和教学资源的开发,让分级阅读成为中国英语教育的补充,“应试教育”与“素质教育”同步进行。

读伴儿分级阅读不是直接照搬,更将美国分级阅读体系变为相对适合国内英语分级阅读体系。

近日,第二十一届(2020年度)“希望之星”英语风采大会(以下简称“希望之星”)启动。第二十一届“希望之星”的报名及筹备工作目前也已经在全国范围内正式展开。

在英美国家,启蒙阶段的教学核心是以阅读为主的,而阅读核心的关键点在于“语义”和“理解”。

中国英语教育的普遍难题是“考试拿高分,不会跟外国人交流”,大多数家长把症结简单归结为孩子的英语口语能力不行,将时间精力投入到孩子的口语教育,甚至不惜花费重金聘请私教。

免责声明:

然而,口语好、发音好就解决了英语的问题吗?显然并不。很多学生出国后,即便口语娴熟,也不喜欢同外国人交流。原因在于,即便语言能力过关,,思维能力跟不上,对英语世界的认知与本地人差距太大,这是比单纯的口语更大的障碍。国际交流频繁的当下,扩大知识面来培养深度阅读及思考的能力越来越重要。

例如,家长想辅导孩子英语,不知道如何下手的时候,读伴儿提供学习计划和学习路径。

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为什么本届“希望之星”加大即兴口语能力的评测权重,却携手开通官方英文阅读平台呢?